Exam Board: AQA Level: AS/A-level Subject: PE First Teaching: September 2016 First Exam: June 2018 Inspire, motivate and give confidence to your students with AQA PE for A Level Book 2. This reliable and accessible textbook will offer your students comprehensive support for both the academic and practical elements of the course. This Student's Book has been selected for AQA's official approval process. - Key questions to direct thinking and help students focus on the key points - Diagrams to aid understanding - Summaries to aid revision and help students access the main points - Extension questions, stimulus material and suggestions for further reading to stretch, challenge and encourage independent thinking and a deeper understanding - Definition of key terms - again to aid and consolidate understanding of technical vocabulary and concepts - Activities to build conceptual understanding and sound knowledge and understanding, analysis, evaluation and application skills Contents: Section 1 Applied Anatomy and Physiology - Sue Young 1.1 Energy systems Section 2 Skill acquisition - Carl Atherton 2.1 Information processing Section 3: Exercise physiology - Sue Young 3.1 Injury prevention and the rehabilitation of injury Section 4: Biomechanical movement - Sue Young 4.1 Linear motion 4.2 Angular motion 4.3 Projectile motion 4.4 Fluid mechanics Section 5: Sport psychology - Carl Atherton 5.1 Psychological factors that can influence an individual in physical activities Section 6 Sport and society and the role of technology in physical activity and sport - Symond Burrows 6.1 Concepts of physical activity and sport 6.2 Development of elite performers in sport 6.3 Ethics in sport 6.4 Violence in sport 6.5 Drugs in sport 6.6 Sport and the law 6.7 Impact of commercialisation on physical activity and sport and the relationship 6.8 The role of technology in physical activity and sport Section 7 Assessment - Ross Howitt 7.1 Tackling the A-level exam 7.2 Tackling the non-examined assessment
Inspire, motivate and give confidence to your students with AQA PE for A Level Book 1. This reliable and accessible textbook will offer your students comprehensive support for both the academic and practical elements of the course. This Student's Book has been selected for AQA's official approval process. - Key questions to direct thinking and help students focus on the key points - Diagrams to aid understanding - Summaries to aid revision and help students access the main points - Extension questions, stimulus material and suggestions for further reading to stretch, challenge and encourage independent thinking and a deeper understanding - Definition of key terms - again to aid and consolidate understanding of technical vocabulary and concepts - Activities to build conceptual understanding and sound knowledge and understanding, analysis, evaluation and application skills Contents: Section 1 Applied Anatomy and Physiology 1.1 The cardiovascular system (Sue Young) 1.2 The respiratory system (Sue Young) 1.3 The neuromuscular system (Sue Young) 1.4 The musco-skeletal system and analysis of movement in physical activities (Sue Young) Section 2 Skill acquisition 2.1 Skill acquisition (Carl Atherton) 2.2 Principles and theories of learning and performance (Carl Atherton) Section 3 Sport and society 3.1 Emergence of globalization of sport in the 21st century (Symond Burrows) 3.2 The impact of sport on society and of society on sport (Symond Burrows) Section 4 Exercise physiology 4.1 Diet and nutrition and their effect on physical activity and performance (Sue Young) 4.2 Preparation and training methods in relation to maintaining physical activity and performance (Sue Young) Section 5 Biomechanical movement 5.1 Biomechancial principles and levers (Sue Young) Section 6 Sport psychology 6.1 Physiological influences on the individual (Carl Atherton) 6.2Further psychological effects on the individual (Carl Atherton) 6.3 Psychological influences on the team (Carl Atherton) Section 7 The role of technology in physical activity and sport 7.1 The role of technology in physical activity and sport (Symond Burrows) Section 8 Assessment 8.1 Tackling the AS exam (Ross Howitt) 8.2 Tackling the non-examined assessment (Ross Howitt)
Inspire, motivate and give confidence to your students with AQA PE for A Level Book 1. This reliable and accessible textbook will offer your students comprehensive support for both the academic and practical elements of the course. This Student's Book has been selected for AQA's official approval process. - Key questions to direct thinking and help students focus on the key points - Diagrams to aid understanding - Summaries to aid revision and help students access the main points - Extension questions, stimulus material and suggestions for further reading to stretch, challenge and encourage independent thinking and a deeper understanding - Definition of key terms - again to aid and consolidate understanding of technical vocabulary and concepts - Activities to build conceptual understanding and sound knowledge and understanding, analysis, evaluation and application skills Contents: Section 1 Applied Anatomy and Physiology 1.1 The cardiovascular system (Sue Young) 1.2 The respiratory system (Sue Young) 1.3 The neuromuscular system (Sue Young) 1.4 The musco-skeletal system and analysis of movement in physical activities (Sue Young) Section 2 Skill acquisition 2.1 Skill acquisition (Carl Atherton) 2.2 Principles and theories of learning and performance (Carl Atherton) Section 3 Sport and society 3.1 Emergence of globalization of sport in the 21st century (Symond Burrows) 3.2 The impact of sport on society and of society on sport (Symond Burrows) Section 4 Exercise physiology 4.1 Diet and nutrition and their effect on physical activity and performance (Sue Young) 4.2 Preparation and training methods in relation to maintaining physical activity and performance (Sue Young) Section 5 Biomechanical movement 5.1 Biomechancial principles and levers (Sue Young) Section 6 Sport psychology 6.1 Physiological influences on the individual (Carl Atherton) 6.2Further psychological effects on the individual (Carl Atherton) 6.3 Psychological influences on the team (Carl Atherton) Section 7 The role of technology in physical activity and sport 7.1 The role of technology in physical activity and sport (Symond Burrows) Section 8 Assessment 8.1 Tackling the AS exam (Ross Howitt) 8.2 Tackling the non-examined assessment (Ross Howitt)
New 2017 Cambridge A Level Maths and Further Maths resources to help students with learning and revision. Written for the AQA AS/A Level Further Mathematics specifications for first teaching from 2017, this print Student Book covers the compulsory content for AS and the first year of A Level. It balances accessible exposition with a wealth of worked examples, exercises and opportunities to test and consolidate learning, providing a clear and structured pathway for progressing through the course. It is underpinned by a strong pedagogical approach, with an emphasis on skills development and the synoptic nature of the course. Includes answers to aid independent study. This book has entered an AQA approval process.
FRANK WOOD'SA-level Accounting: GCE Year 2Alan Sangster This third edition of Frank Wood's A-level Accounting has been completely restructured to take account of the recent changes to the A-level syllabus and of developments in the field. The book builds on a first course in accounting, covering the second level of the A-level syllabus, and includes coverage of the more advanced aspects of company accounting, and the basics of management accounting. As well as providing instruction and practice in the preparation of accounting information, the text stresses the need for students to understand the business reasons behind accounting techniques. A continuing strength of the book is the large amount of question material. Recent past questions from the main examining bodies are included as well as a useful guide to examination techniques at A-level. Key features *Comprehensive, detailed and thorough coverage of accounting. *Numerous worked examples, review questions and answers. *Contains past questions from the GCE boards. *Answers to approximately half of the review questions are provided at the end of the book. *Answers to the remaining questions are provided in the free Solutions Ma
Obwohl der 10-jährige August schon 27 Operationen hinter sich hat, ist sein Gesicht durch Gendefekte immer noch schwer entstellt. Nun soll er erstmals eine Schule besuchen und trifft dort nicht nur auf wohlgesonnene Mitschüler. Ab 12.
Ein 19jähriges Mädchen beteiligt sich an einem Literaturwettbewerb des Verlagshauses Mondadori, gewinnt den ersten Preis und bringt 1989 mit dem Buch ›Ich wollte Hosen‹ eine ganze Nation durcheinander. Thema des italienischen Debüt-Erfolgs: Der sizilianische Macho – eine weitverbreitete Spezies, auch hierzulande anzutreffen. (Dieser Text bezieht sich auf eine frühere Ausgabe.)
Ein neuer Titel des Erfolgsautors John Emsley über ein packendes Thema: Die Lebensgeschichte des Phosphors, des ominösen 13. Elements, beginnt zu einer Zeit, als vielen Stoffen noch eine magische Bedeutung zugeschrieben wurde. Durch Zufall entdeckt auf der Suche nach dem Stein der Weisen, wurde der Phosphor berühmt durch sein gespenstisches Leuchten und berüchtigt als langsam wirkendes Gift, dessen tödliche Wirkung zahlreiche mysteriöse Morde belegen. Er besitzt noch viele Facetten, sei es als Kunstdünger, der die Landwirtschaft revolutionierte oder als Bestandteil der berühmtesten Limonade der Welt. Phosphorverbindungen machen Stoffe schwerer entflammbar und die Wäsche weißer, sind aber auch die Grundlage für viele chemische Kampfstoffe. So ist Phosphor seit jeher mit dem Ruch des Teuflischen umgeben, eben ein Element auf Leben und Tod.
Darf ein Staat Söldner verpflichten, um Kriege zu führen? Ist es moralisch vertretbar, Leute dafür zu bezahlen, dass sie Organe spenden? Dürfen Unternehmen gegen Geld das Recht erwerben, die Luft zu verpesten? Fast alles scheint heute käuflich zu sein. Wollten wir das so? Und was können wir dagegen tun? Mit Verve und anhand prägnanter Beispiele widmet sich Michael J. Sandel dieser wichtigen ethischen Frage. Die Regeln des Marktes haben fast alle Lebensbereiche infiltriert, auch jene, die eigentlich jenseits von Konsum und Mehrwert liegen sollten: Medizin, Erziehung, Politik, Recht und Gesetz, Kunst, Sport, sogar Familie und Partnerschaft. Ohne es zu merken, haben wir uns von einer Marktwirtschaft in eine Marktgesellschaft gewandelt. Ist da nicht etwas grundlegend schief gelaufen? Mit Verve und anhand prägnanter Beispiele wirft Michael Sandel eine der wichtigsten ethischen Fragen unserer Zeit auf: Wie können wir den Markt daran hindern, Felder zu beherrschen, in denen er nichts zu suchen hat? Wo liegen seine moralischen Grenzen? Und wie können wir zivilisatorische Errungenschaften bewahren, für die sich der Markt nicht interessiert und die man für kein Geld der Welt kaufen kann?
Provokantes Debattenbuch über den Kapitalismus vor dem Hintergrund der aktuellen Weltwirtschaftskrise Mit seiner provokanten Streitschrift macht Ha-Joon Chang Front gegen die heiligen Kühe des Kapitalismus. In dreiundzwanzig Thesen und Gegenthesen analysiert er die Grundzüge der Marktwirtschaft des 21. Jahrhunderts, sagt, was sie ist und was sie nicht ist, was sie kann und was sie nicht kann. Dabei verbindet er ökonomischen Sachverstand mit gesellschaftlichem Scharfblick und Menschenkenntnis. Knapp, präzise und streitbar bietet Ha-Joon Chang dem Leser das Rüstzeug, die herrschenden Illusionen einer kapitalistischen Ökonomie zu durchschauen, ihre Möglichkeiten realistisch einzuschätzen und zum Wohle aller zu nutzen. Stellt elementare Lehrmeinungen der freien Marktwirtschaft in Frage.
Lewis verknüpft die Biografien der beiden Psychologen Daniel Kahneman und Amos Tversky mit ihren Forschungsarbeiten und zeigt, wie aus ihren Arbeiten eine neue Wissenschaftsdisziplin, die Verhaltensökonomik, entstehen konnte.
During the eventful year of 1989, Sabine makes the difficult decision to leave her hometown Leipzig and follow her older brother's example who has relocated to West Germany.
An expertly written German B course now updated for first examination 2020, providing students with thought-provoking materials to help them develop strong language skills and solid critical thinking. The coursebook helps students develop their German language skills as they explore the five themes from the new IB Diploma Language B guide: identities, experiences, human ingenuity, social organisation and sharing the planet. Each unit begins with 'big questions' that get learners thinking about global topics such as, 'how do we express our identity?' These help students appreciate wider issues before developing their reading, writing, speaking and listening skills through international texts, practice exercises and activities in the style of the exam. Answers to questions and audio files for the listening exercises are in the teacher's resource.
Der neue Bestseller von Gerd Gigerenzer Erinnern wir uns an die weltweite Angst vor der Schweinegrippe, als Experten eine nie dagewesene Pandemie prognostizierten und Impfstoff für Millionen produziert wurde, der später still und heimlich entsorgt werden musste. Für Gerd Gigerenzer ist dies nur ein Beleg unseres irrationalen Umgangs mit Risiken. Und das gilt für Experten ebenso wie für Laien. An Beispielen aus Medizin, Rechtswesen und Finanzwelt erläutert er, wie die Psychologie des Risikos funktioniert, was sie mit unseren entwicklungsgeschichtlich alten Hirnstrukturen zu tun hat und welche Gefahren damit einhergehen. Dabei analysiert er die ungute Rolle von irreführenden Informationen, die von Medien und Fachleuten verbreitet werden. Doch Risiken und Ungewissheiten richtig einzuschätzen kann und sollte jeder lernen. Diese Risikoschulung erprobt Gigerenzer seit vielen Jahren mit verblüffenden Ergebnissen. Sein Fazit: Schon Kinder können lernen, mit Risiken realistisch umzugehen und sich gegen Panikmache wie Verharmlosung zu immunisieren.

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