This reader remains the only major new reader of Old English prose and verse in the past forty years. The second edition has been extensively revised, with the new section, Beginning Old English, for newcomers to Old English, along with a new extract from Beowulf. The 57 individual texts include favourites such as The Battle of Maldon and Sermon of the Wolf, and others not readily available, like an extract from Apollonius of Tyre. There are Modern English glosses for every prose-passage and poem and extensive notes. A succinct reference grammar is appended, along with a guide to pronunciation and grammatical terminology. The glossary lists and analyses all Old English words that occur in the book. Headnotes to each of the six text sections, and to every individual text, establish their literary and historical contexts, illustrating the rich cultural variety of Anglo-Saxon England. This second edition is an accessible and scholarly introduction to Old English.
Ideal for students, this collection of fifteen specially commissioned essays covers all aspects of Anglo-Saxon literature from 600-1066.
Introducing Anglo-Saxon literature in an approachable way, this is an indispensable guide for students to a key literary topic.
Reading Old English Texts focuses on the critical methods currently being used and developed for reading and analyzing writings in Old English. It is the first collection of its kind in the field and is a timely book, given the explosion of interest in the theory, method and practice of critical reading in recent years. Each chapter engages with current work on Old English texts from a particular methodological stance. The authors are all expert, but are also concerned with explaining their method and its application to a broad undergraduate and graduate readership.
Ten essays on the study of Old English texts in the twelfth century, first published in 2000.
A reference guide to world literature in English includes information on writers, works, genres, and movements.
The modern reader knows Old English poetry as a discrete number of poems, set up and printed in units punctuated as modern sentences, and with titles inserted by modern editors. Carol Braun Pasternack constructs a reading of the poetry that takes into account the format of the verse as it exists in the manuscripts. In a detailed analysis, which takes up issues current in poststructuralist theory, she argues that the idea of "verse sequences" should replace the "poem" and "implied tradition" should replace the idea of "the author".
What makes one Anglo-Saxon poem better than another? Why does Beowulf still have the power to move us after so many centuries? What might have been aesthetically pleasing to Old English readers and writers of poetry? While there is an apparent consensus by scholars on a core of poems considered to be exceptional literary achievements - Beowulf, Judith, the Vercelli book - there has been little systematic investigation of the basis for these appraisals. With new essays on rhetoric, wordplay, meter, structure, irony, form, psychology, ethos, and reader response, the contributors to this collection aim to find objective aesthetic qualities in Anglo-Saxon poetry. Posing questions of quality and beauty as discoverable in artefacts, On the Aesthetics of Beowulf and Other Old English Poems significantly advances our understanding not only of aesthetics and Old English poetry, but also of Old English attitudes towards literature as an art form.
Account of medieval English literature to appear for nearly a century.
A clear introduction to English between the 5th century and 1066, specifically designed for use on one-term course modules.
An collection of essays by specialists in the field examining Anglo-Saxon learning and text interpretation and transmission.
Von den Bergen Idahos nach Cambridge – der unwahrscheinliche »Bildungsweg« der Tara Westover. Tara Westover ist 17 Jahre alt, als sie zum ersten Mal eine Schulklasse betritt. Zehn Jahre später kann sie eine beeindruckende akademische Laufbahn vorweisen. Aufgewachsen im ländlichen Amerika, befreit sie sich aus einer ärmlichen, archaischen und von Paranoia und Gewalt geprägten Welt durch – Bildung, durch die Aneignung von Wissen, das ihr so lange vorenthalten worden war. Die Berge Idahos sind Taras Heimat, sie lebt als Kind im Einklang mit der grandiosen Natur, mit dem Wechsel der Jahreszeiten – und mit den Gesetzen, die ihr Vater aufstellt. Er ist ein fundamentalistischer Mormone, vom baldigen Ende der Welt überzeugt und voller Misstrauen gegenüber dem Staat, von dem er sich verfolgt sieht. Tara und ihre Geschwister gehen nicht zur Schule, sie haben keine Geburtsurkunden, und ein Arzt wird selbst bei fürchterlichsten Verletzungen nicht gerufen. Und die kommen häufig vor, denn die Kinder müssen bei der schweren Arbeit auf Vaters Schrottplatz helfen, um über die Runden zu kommen. Taras Mutter, die einzige Hebamme in der Gegend, heilt die Wunden mit ihren Kräutern. Nichts ist dieser Welt ferner als Bildung. Und doch findet Tara die Kraft, sich auf die Aufnahmeprüfung fürs College vorzubereiten, auch wenn sie quasi bei null anfangen muss ... Wie Tara Westover sich aus dieser Welt befreit, überhaupt erst einmal ein Bewusstsein von sich selbst entwickelt, um den schmerzhaften Abnabelungsprozess von ihrer Familie bewältigen zu können, das beschreibt sie in diesem ergreifenden und wunderbar poetischen Buch. » Befreit wirft ein Licht auf einen Teil unseres Landes, den wir zu oft übersehen. Tara Westovers eindringliche Erzählung — davon, einen Platz für sich selbst in der Welt zu finden, ohne die Verbindung zu ihrer Familie und ihrer geliebten Heimat zu verlieren — verdient es, weithin gelesen zu werden.« J.D. Vance Autor der »Hillbilly-Elegie«
Leidenschaftliche und melancholische essayistische Variationen über das Lesen, allen Bücherfreunden zum Trost, die sich den Verheißungen der schönen neuen Bildschirmwelt nicht restlos überlassen wollen. (Dieser Text bezieht sich auf eine frühere Ausgabe.)
Above all these studies present fundamental reinterpretations, not only of published written sources and their underlying manuscript evidence, but also of the development of some of the dominant ideas of that era. In both their scope and the quality of the scholarship, the collection stands as a fitting tribute to the work and life of Patrick Wormald and his lasting contribution to early medieval studies."--BOOK JACKET.
An edition of two Old English versions of the colourful legend of St Margaret of Antioch.

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