As teachers around the world deal with the challenges of inclusive education, they must find effective ways of enhancing their classroom teaching methods. What Really Works in Special and Inclusive Education presents teachers with a range of evidence-based strategies they can immediately put into practice in their classrooms. This unique book will be an invaluable resource for educators who may not have the time or the inclination to engage with theory-heavy research, but who wish to ensure that their teaching strategies are up-to-the-minute and proven to be the most effective best practices. Each of the 27 strategies that this book comprises has a substantial research base, a strong theoretical rationale and clear guidelines on their implementation, as well as cautionary advice where necessary. In this new second edition, David Mitchell, a leading writer in special and inclusive education, continues to break new ground with revised and updated strategies based on evidence from the most recent studies in the field. From the myriad of related research available, only those studies with genuine potential for improving the practices of teachers and schools have been included, with the aim of facilitating high-quality learning and social outcomes for all learners in schools. Updates to this new edition include: four new chapters, on response to intervention, universal design for learning, inter-agency cooperation and one on the Finnish education system over 350 new references an even wider international focus, including evidence drawn from Asia references to recent developments in neuroscience a new companion website, with extra case studies, links to further reading, journal articles and videos, and an interactive quiz, at www.routledge.com/cw/mitchell This book will be essential reading for anyone with a vocational or academic interest in evidence-based special educational needs teaching strategies, whether a student in initial teacher education or a qualified classroom teacher, teacher educator, educational psychologist, special needs coordinator, parent, consultant or researcher. David Mitchell is an Adjunct Professor in the College of Education, University of Canterbury, Christchurch, New Zealand, and a consultant in inclusive education. ‘This is the book I wish I had written, synthesizing an enormous literature focused on special needs students. It is robust, it is readable, and it is your right-hand resource. A stunner of a book.’ –Professor John Hattie, University of Melbourne, author of Visible Learning
p”Ein auch heute noch bedeutsamer Klassiker“ Daily Express Sind wir Marionetten unserer Gene? Nach Richard Dawkins ́ vor über 30 Jahren entworfener und heute noch immer provozierender These steuern und dirigieren unsere von Generation zu Generation weitergegebenen Gene uns, um sich selbst zu erhalten. Alle biologischen Organismen dienen somit vor allem dem Überleben und der Unsterblichkeit der Erbanlagen und sind letztlich nur die "Einweg-Behälter" der "egoistischen" Gene. Sind wir Menschen also unserem Gen-Schicksal hilflos ausgeliefert? Dawkins bestreitet dies und macht uns Hoffnung: Seiner Meinung nach sind wir nämlich die einzige Spezies mit der Chance, gegen ihr genetisches Schicksal anzukämpfen.
Melody ist eine unerschütterlich positive Person, die sich von keiner Härte des Schicksals kleinkriegen lässt. Sie ist elf Jahre alt, hat ein fotografisches Gedächtnis und ist die cleverste Schülerin auf der ganzen Schule. Doch niemand weiß es. Die meisten Menschen glauben, dass sie unfähig ist zu lernen. Melody ist durch eine zerebrale Kinderlähmung schwerstbehindert und kann weder sprechen noch laufen noch schreiben. Es ist zum Wahnsinnigwerden, dass sie sich nicht verständigen kann - bis sie eines Tages doch einen Weg findet, sich auszudrücken. Leider ist nicht jeder dazu bereit, sie anzuhören.
Inclusive education is a complex and problematic concept that raises many questions. A team of prominent academics present fresh and critical perspectives on these issues, drawing upon their global resources and knowledge. The over-arching theme of this book is that social, political, economic and cultural contexts play a central role in determining whether or not inclusive education is implemented in a range of regions and countries around the world. A series of original and provocative conclusions is presented, such as: inclusive education means creating a single system of education, which serves all children inclusive education is a site of conflicting paradigms of children with special needs, centering on a psycho-medical model and a socio-political model while many countries seem committed to inclusive education in their rhetoric, legislation and policies, in practice this often falls short. This major landmark resource is suitable for educational policy makers, researchers, teacher educators, students and international agencies with interests in education.
1982: Es ist ein regennasser Januar in Black Swan Green, einem Dorf in der toten Mitte Englands. Jason Taylor – heimlicher Stammler und zögernder Poet – befürchtet ein Jahr der schlimmsten Langeweile. Doch er hat weder mit einem Haufen Schulschwänzer gerechnet, die ihm das Leben schwermachen, noch mit köchelndem Familienzwist, der exotischen (belgischen) Immigrantin, dem Falklandkrieg oder gar mit jenen rätselhaften Geschöpfen, die man Mädchen nennt. David Mitchells ebenso bezaubernder wie turbulenter Roman kartographiert dreizehn Monate im schwarzen Loch zwischen Kindheit und Erwachsenwerden, das Ganze im Abendrot eines heruntergekommenen Ex-Weltreiches. «Einer der wichtigsten jungen britischen Autoren.» (Frankfurter Allgemeine Zeitung) «David Mitchell ist atemberaubend gut, einer der besten Erzähler seiner Generation.» (Neue Zürcher Zeitung)
Diversities in Education is a challenging text that will help educators, teacher educators and trainee teachers to be more effective in teaching a range of diverse learners. It covers five major categories of difference: sex and gender; social class and socio-economic status; race, ethnicity and culture; beliefs and religion; and different abilities and asks the urgent questions all policy-makers, educators and students should consider: Why should we value diversity and human rights? How can inclusive education accommodate diversity? How do society’s aspirations for cohesion and harmony impact on people who are different? What meanings are given to differences, culturally and historically? Should educators seek to accentuate, eliminate, reduce or ignore differences? By drawing attention to the latest research into the most effective educational policies and practices, this insightful book suggests strategies for meeting the challenges being posed in an era of superdiversity. It’s a crucial read for any training or practising educator who wants to address the issue of diversity, learn effective ways to reach all learners and create more inclusive and harmonious societies.
Educators today face two major challenges. The first, is to develop an education system which meets the needs of an ever more diverse student population. The second, is to successfully implement such a system. This requires nothing less than a revolutionary transformation of current approaches taken to education. Drawing on research-based evidence and offering over 70 concrete strategies to help educators respond to these challenges, this unique book provides a blueprint for an education system which will recognize the rights of all students, while engendering social cohesion and an equitable society. Broadening the scope of inclusive education, the author presents an ecological model – a system which places children at its centre and acknowledges the impacts of school, community, bureaucracy and society, to maximize opportunities for learning, and see students achieve the same levels of attainment, regardless of their gender, socio-economic status, ethnicity, religious beliefs or disability. A timely book which addresses the concerns of teachers and educators around the globe, The Ecology of Inclusive Education will give its readers the knowledge and confidence they require to meet the needs of each and every learner.
Research-Based Practical Strategies for Every Teacher What Works in Secondary Education compiles the advice of experts who not only know the theory behind certain educational practices, but also have experience in the secondary classroom. In each user-friendly chapter, key information on a topic vital to secondary educators is boiled down and presented in a straightforward way. Whether you’re a new educator, or just seeking to build new skills, you’ll benefit from Insight into a handful of innovative topics in instruction; including using technology, UDL, co-teaching, and assessment Novel approaches for classroom management and strategies to engage students Useful reproducibles and resources for every topic area
Research-based practical strategies for every teacher This book compiles the advice of experts who not only understand the research behind certain educational practices, but also have experience working in elementary classrooms. Each user-friendly chapter, focused on a topic vital to elementary educators, presents information in a straightforward way to help you learn what works – and what doesn't – with students today. Whether you’re a new educator, or just seeking to build new skills, you’ll benefit from: Insight into a handful of innovative topics in instruction, including using technology, UDL, co-teaching, and assessment Novel approaches to classroom management and strategies to engage students Useful reproducibles and resources for every topic area
Sie haben keine blasse Ahnung von Tabellenkalkulationen, möchten aber Ihre Zahlen endlich in den Griff bekommen? Oder zählen Sie zu diesen Excel-begeisterten Buchhaltern, die mit Spannung auf die neuen Features der 2002er Version warten, um Ihren Chef mal wieder zu beeindrucken? In diesem Buch führt Sie Greg Harvey Schritt für Schritt in die Welt der Tabellen-kalkulation ein und demonstriert Ihnen das grandiose Organisationstalent von Excel 2002: unterschiedliche Datentypen zusammenstellen, Berechnungen durchführen, anschauliche Diagramme fabrizieren. Sie erfahren: * Wo der Unterschied zwischen Arbeitsmappen und Arbeitsblättern liegt * Wie Sie Ihre eigenen Tabellenblätter erstellen, bearbeiten, formatieren und drucken * Wie Sie aus Excel direkt Tabellen, Arbeitsblätter und Mappen per E-Mail versenden können * Wie Sie Ihre Excel-Tabelle auf der Website Ihres Unternehmens veröffentlichen * Welche neuen Features Excel 2002 zu bieten hat: ClipArts in Ihr Tabellenblatt einfügen, Webseiten in Excel bearbeiten u.v.a.m. * Wie Sie Daten und Texte aus allen Office XP-Programmen in Ihr Excel-Sheet integrieren
The contributors to this book examine the relationships that exist between the social, political, economic and cultural contexts of inclusive education as it is being implemented - or in some cases not implemented.
Das neue Buch von David Mitchell, dem Autor des von den Wachowski-Geschwistern verfilmten, genre- und zeitenübergreifenden Romans «Wolkenatlas»: ein Schauerroman par excellence. Geh die Slade Alley hinunter - schmal, feucht und leicht zu verfehlen, selbst wenn du sie suchst. Finde das kleine schwarze Eisentor in der Mauer zur Rechten. Keine Klinke, kein Schlüsselloch, aber wenn du es berührst, schwingt es auf. Tritt in den sonnendurchfluteten Garten eines alten Hauses, das dort unpassend wirkt: zu nobel für die schäbige Nachbarschaft, irgendwie zu groß für das Grundstück. Ein Fremder begrüßt dich und führt dich hinein. Zunächst möchtest du gar nicht mehr fort. Dann merkst du, dass du es nicht mehr kannst. Denn alle neun Jahre, am letzten Sonntag im Oktober, wird ein «Gast» ins Slade House eingeladen. Doch warum wurde er oder sie ausgewählt, von wem und zu welchem Zweck? Die Antwort findet sich dort am hinteren Ende des Flurs, oben am Absatz der Treppe. «Slade House» ist ein raffiniert komponiertes Schauerstück. Und auch eine literarische Hommage an die großen Klassiker der fantastischen Literatur, von «Alice im Wunderland» bis zur «Rocky Horror Picture Show» – ein Buch wie eine Escher'sche Kippfigur, von einem der einfallsreichsten und phantasiebegabtesten Schriftsteller der zeitgenössischen Literatur. Mitchell zaubert bunt und lustvoll und verzaubert damit uns.
Ein japanischer Sektierer verübt einen Giftgasanschlag auf die U-Bahn. Doch was verbindet ihn mit dem Jazzfan in einem Tokioter Plattenladen? Eine Frau auf einem heiligen Berg in China spricht mit einem Baum, ohne zu ahnen, wie sich gewisse illegale Börsengeschäfte in Hongkong auf ihr Leben auswirken werden. Ein mongolischer Gangster, ein Kunstfälscher in St. Petersburg, ein Nuklearwissenschaftler in Irland, ein New Yorker Late-Night-DJ und ein mysteriöser Ghostwriter - alle tragen zu dieser Geschichte bei. Eine literarische Matrix: geniale Weltsicht voll kluger Ideen und skurrilem Humor. «Ein phantastisches Buch, voller Irrwitz und Situationskomik!» (NDR) «Dieses Buch ist eines der besten, die ich je gelesen habe.» (Antonia S. Byatt)

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